“它问了俄狄浦斯一个著名的问题：什么动物早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？”

罗素在恍惚中捕捉到这么一句话。

什么东西？

他觉得自己应该是做了一个梦，一个关於希腊神话的梦。

算了，再睡会儿……

“罗素·克劳利！”

下一刻，一道威严的声音在他耳边炸响，罗素猛地睁开眼睛。

映入眼帘的不是他那间小破出租屋的天花板，而是一排排暗色橡木护墙板，以及一张张陌生又熟悉的面孔。

“这是哪儿？”他不自主地喃喃道。

【我睁开眼睛，对眼前的景象感到困惑。】

一道温和的声音兀自响起，近得仿佛有人在他耳畔私语。

罗素左右乱看，想要寻找声音的来源。

【这似乎不是我熟悉的地方，这是另一个世界。】

【对了，好像有人在呼唤我的名字？】

这奇怪的声音又说了两句话，罗素才確定声音不在別处，而是在他的脑子里。

还没等他搞清楚发生了什么，又有一道来自现实的声音传来。

“天吶，罗素，你在道斯教授的辅导课上都敢睡觉？”

旁边一个棕色头髮的男生压低声音，胳膊肘轻轻捅了他一下。

罗素迷茫地看了他一眼。

奇怪的是，他脑子里自动跳出了对方的名字。

马修·斯特林，“我”的好朋友之一。

等等，为什么我的想法这么割裂？

这……好像是另一个世界！

“克劳利，你来回答一下这个问题。”

没等他细想，坐在桃花心木书桌后面的那个身材宽胖的教授又发话了。

他的语气並不好，罗素下意识站了起来，椅子腿在地板上刮出一声刺耳的响动。

周围十几双眼睛齐刷刷地落在他身上。

他这才看清自己所处的环境。

一间不算大的討论室，墙壁上掛著几幅充满年代与厚重感的版画。

书桌这一侧，是十多个和他年纪相仿的大一新生。

相关的记忆像潮水一样涌进脑海。

罗素搞清楚了，这是埃德蒙·道斯教授每周一上午的辅导课。

今天的主题是“古希腊神话中的象徵与隱喻”。

他看向道斯教授，教授的眉头越皱越紧，下巴微微抬起，显然耐心即將耗尽。

一股属於学生时代的紧迫感瞬间缠上了罗素的心头。

该死，我不是早都毕业了吗，怎么还会这么慌张。

他赶紧回想刚才的问题。

什么动物早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？

这不是著名的斯芬克斯之谜吗？

看来自己来到了一个类似前世的世界，却又保留著原身的记忆。

或者说，他继承了这个叫罗素·克劳利的年轻人的一切。

答案他当然知道。

赶在道斯教授发作之前，他开口了：“答案是人，道斯教授。”

看著道斯教授没有好转的脸色，他连忙解释道：“人在幼年时爬行，是为四条腿。成年时直立行走，是为两条腿。而在老年时则需要拐杖，是为三条腿。斯芬克斯听完这个答案后，羞愧难当，便从悬崖上跳了下去。”

“下次不要在课堂上睡觉了。”

埃德蒙·道斯听完，脸上的表情没有任何变化。

他没有点评答案的对错，只是淡淡地丟下这么一句话，然后朝罗素摆了摆手，示意他坐下。

罗素鬆了口气，坐回椅子上。

他一边感受著课堂的氛围，一边尝试回应刚刚在脑子里响起的声音。

奇怪的是，不管他怎么在心底呼唤，那道声音一直没有响起，仿佛刚才的一切都是他的幻觉。

道斯教授扫了一眼重新打起精神的眾人，继续说道：“克劳利刚才给出的是歷史教科书上的標准回答。

但是，作为古代史与古文献系的学生，我们不妨换一个视角。”

他站起身来，走到书桌旁的一块小黑板前，拿起粉笔，边写边说：

“斯芬克斯之谜，本质上代表的是自然之谜。解开这个谜，才能达到精神的不朽。”

“数字四，代表火、土、气、水四元素组成的物质世界，也代表未开化的人。如同婴儿，只凭本能行事。”

“数字二，代表有思考能力的人。因为二是善恶、心物的二元对照。人们能够观察到这种矛盾，却不能突破它，这是成年人的困境。”

“数字三，则代表灵性开启的人。三是对二元世界的超越。那第三条腿，不是什么拐杖，而是神秘思想传统中的智慧之杖。”

他转过身，用粉笔在黑板上隨手画了个双蛇缠绕的带翅权杖。

“斯芬克斯的谜语，说的正是人类从自然中站起，依靠神圣的智慧而开启灵性的过程。”

书桌这边，一个戴著圆框眼镜的男生忍不住举手问道：“道斯教授，那怎么样才能开启灵性？”

其他人也纷纷竖起耳朵。

道斯教授放下粉笔，拍了拍手上的灰，缓缓说道：

“认识你自己。”

这句话一出口，好奇的眾人不约而同地泄了气。

又是这句老掉牙的回答。

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）