当屏幕上出现苏程写的那些东西的时候，谢大校稍微迟疑了两秒，他甚至有点没分清楚这是数学还是英语！

好在现在后方的指挥室里面已经有好几位大学教授在坐镇了，数学系的李教授將脸都快凑到了屏幕面前，几分钟之后有些不可置信的说道。

“这是数学中的整数划分，组合数学与数论的经典交叉问题！”

谢大校听到这里的时候，居然是有些轻鬆的点了点头，这几天开始监视保护苏程，见到的不合理的东西太多了。

可今天的这个数学问题……哎？自己这是每一个字都能听懂的！这可太不容易了！

也正是因为每个字都能听懂，所以谢大校也是非常有自信的说道。

“那这个东西就是高中的知识吧，他今天终於没整大活了！”

李教授已经努力在压制自己脸上的嫌弃了，他转头看向了谢大校说道。

“高中完全不会接触到这种类型的题目，而大学的数学、计算机和统计学会学到这个。”

“当然这个问题学的最多的还是研究生阶段，因为这是更深层次的理论工具！”

谢大校噤声了，苏程果然是不会让人失望的，现在甚至已经到了在操场上就能隨便写出公式了？

对於现在苏程所发明的东西，谢大校都是只知道一个大概的，所以谢大校的心中始终都有一个疑惑。

苏程现在的发明自己完全看不懂，甚至这些发明还横跨了很多的学科，那么这些东西对於现实社会真的能有什么用处吗？

至於用今天这个布置嘛？

谢大校所说的今天这个布置，就是因为从今天早上开始，有五位教授开始在后方的指挥室里和谢大校一起看保护监视的內容了。

上面给出的解释是想要第一时间了解苏程发明的东西是什么，以及不放过任何一个细节。

事实证明，能在国家层面上得到这么大的关注还是非常有道理的。

李教授给出了一个让谢大校有些懵逼的解释。

比如在金融与投资的方面列举不同的资金份额分布，並且计算相应的回报。

比如製造业用来解决原材料切割与下料的问题。

在通信与编码方面可以完成数据的包分片！

“甚至通过这种公式的改进叠代版本我们可以进行飞弹火力分配与毁伤效果评估！刚刚地上的公式在这些方面都是有用处的！”

李教授的几句话让谢大校直接懵逼了，这苏程就在水泥地上面这么写写画画就有这么大的效果了？

然而李教授现在已经开始在本子上抄写苏程的公式，並且进行推导了，这足以说明苏程的公式是非常有用的，只不过这个公式让李教授都要在疑惑呢。

他一边算著，一边说道。

“真奇怪啊，这公式就这么出来了？就这么一点东西就能当做论证的过程了？这……是什么脑迴路啊？”

“在这个领域就两个顶尖大神，一个是欧拉给出了生成函数，一个就是拉马努金给出了渐进函数！”

“可现在看……苏程的这个办法有些类似於渐进函数呢……”

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）