方子期继续恭敬道。

“你可知此题何解？”

许夫子没指望方子期能答上来。

这题目本来就是设置出来刁难林疏桐的。

作为夫子，他必须要立威！让学生们感到害怕，如此才能认真听讲！

“夫子！”

“依学生浅见。”

“孟子所言之『善』乃根本！所言之『法』则为辅助！”

“其『善』之核心其实就是基於『性善论』的道德伦理！”

“至於『法』之定位，应当指代的是维护朝廷秩序的基本规范，如赋税之法和户籍之制等！”

“至於韩非子所言的『法』则为核心！主张放弃『善』而侧重於『势』！”

“韩非子主张的『法』的核心是君王和官府制定並推行的那些成文律法！以『赏罚』为核心！治民逻辑也应当是『以法为纲，赏罚驭民』！主张用『重赏』来鼓励耕战，用『重罚』来禁止奸邪之辈！以达到『令行禁止』的理想统治！”

“学生认为，两者之间的根本差异就在於孟子觉得应当以道德伦理来治理百姓！而韩非子则更侧重於利益驱动来鼓励並约束百姓！“

“孟子之所求，乃是『民心归顺』！而韩非子所求则是『秩序稳定』！”

方子期鏗鏘有力，抑扬顿挫，按照自己的理解，將孟子的『善』与『法』与韩非子的『法』之核心詮释了一遍。

周围一眾同窗虽有些听不太懂，此刻也无不侧目。

至少，这位叫方子期的小同窗能说得头头是道啊！

若是让他们站起来回答问题，恐怕也如林疏桐一般，只知道支支吾吾了。

至於许夫子，原本是一副恨铁不成钢的表情，生怕方子期被林疏桐这个紈絝带坏了。

而现在，这种恨铁不成钢的表情已经变成了怒其不爭，哀其不兴！

如此稚童，对圣人之理念理解地如此透彻！

此乃天之骄子也！

若是被林疏桐这等『留级生』带坏了，岂非暴殄天物！

对於方子期的这个回答，许夫子自认为就算是他来答，也就能答到这个地步了。

“不错。”

“看来你上课確实是认真听讲了。”

“你且来到前排来坐吧！”

“你年岁小，坐在后排，恐不好听课。”

许夫子对著方子期道。

方子期愣了一下。

前排？

前排哪有位置啊？

都是人啊。

还没等到方子期反应过来，许夫子指了指他讲桌一旁的一个小桌子……

这个小桌子一般就是让夫子放一些杂物的，比如茶盏什么的。

如果方子期坐在这个小桌子上，那么他同这位许夫子之间的距离就不会超过半米了。

属於面对面教学……

这一般可都是左右护法的位置啊！

许夫子有令，方子期也不得不从啊。

遂也只能硬著头皮坐过去了。

“子期！”

“以后这个位置就留给你吧！”

“你人小，坐此桌正合適！”

许夫子难得地和顏悦色了一回。

一眾学子无不惊奇。

好傢伙！

原来许夫子也有和蔼可亲的一面啊！

“是！夫子！”

虽然方子期很抗拒。

但是现在他无法拒绝。

这个左右护法的位置…实在是太社死了！

那些同窗们的目光纷纷聚焦过来。

尤其以林疏桐看得最起劲。

此刻林疏桐不由得朝著方子期投去一个感激的目光。

多谢你啊子期兄，若非你吸引住了夫子的全部注意力，那受罪的还得是我啊！

好在方子期的適应能力很强。

等渡过了不適期后，很快就沉浸在浩如烟海的学问中。

因为距离许夫子比较近，每次许夫子想要提问，第一时间都会找方子期。

而方子期每次都能根据经典给出適当的答案，然后许夫子再进行一些补充。

两人能时常討论一刻钟，然后许夫子继续授课。

对於玄字號二班的一眾学子而言，顿感压力全消了！