【永安十年，科举考试逐渐稳步发展，大梁一片欣欣向荣之景。

文帝开始进行下一步的布局，令巴月在各地各县兴办学堂，又是靠著不少富商的捐款以及大半的国库。

目標是至少一个一个县要有一个学堂，根据统计永安十年，大梁大约有4000个县。

前面提到过科举考试有不少落榜的，就连考秀才也不是非常容易考上的。

但总的来说能够参加科举考试的，无疑都是识字，尚且有一定学识的人。

而文帝兴办学堂的目的就是希望普通百姓也能识文断字，不至於被矇骗，至少要认字。

否则连朝廷下发的文件都看不懂，还不是当地的官员说什么是什么，没有分辨的能力。

看起来好像是很简单，但实际上操作起来却是相当的困难。

各地兴办学堂不难，花销倒也不算大，毕竟地是朝廷的，有徭役，盖房子那无疑是最简单的事情。

但最困难的却是无人教学，无人进学堂】

这次秦小秦讲述的可是把大梁眾人嚇到了，兴办学堂？这么大的工程？

即便是兴办学堂无需花费什么，但也足以让大梁人震惊。

自圣人起，私学兴，但那都是家中有点小钱的才能去。

光是束脩之礼就足以让人望而却步，更別说其他的七七八八的东西了。

“这，这我们也可以去？”

“应该吧，但估计去不起”

百姓们议论著文帝兴办学堂，激动肯定是激动的，毕竟他们就算是想要送孩子去学习，也没有门路。

但如今兴办学堂，无疑是他们能接触知识的最好的层次。

【在古代，即便是几岁的孩童，都已经是家里面的劳动力之一了。

將孩子送进学堂，无疑是损害了家中的经济来源，正是因为如此，即便是兴办起学堂，也少有人將自家孩子送进学堂。

毕竟，对於有的普通百姓来说，生存才是第一要务，生存都已经如此困难了，又怎么会將家里经济来源之一送进学堂？

因此，文帝早早的考虑到这点，不仅仅是学堂免费，提供吃住，更重要的是学生进学堂可以减免税收，免除徭役等等。

这样一来，自然是有人將孩子送进学堂。

接下来就是解决无人教学的事情了，文帝发动儒家、法家、墨家等等流派，派弟子入各地学堂，传授知识与学问。

至於这些学派愿不愿意，那肯定是愿意的，又给钱、又给名声、又给“优评”这简直是一举三得。

还有发动落榜学子们去各地学堂。

毕竟儒家对这方面应该是相当熟练的】

{各个流派，这是你们派上用场的时候了}

{想要流传下去，那必须得有人学习，无论是怎么厉害的学派，没人学，还是得亡。

还是咱文帝心善，给各家流派一个活下去得机会，不然千年之后还存不存在都不知道}

{上学，学费免费，有吃有住，还能减免税收，减免徭役，还能学习知识，简直是一举三得}

{幸好咱文帝把税收的大头搞到商人上来，不在抑制商人的发展，甚至於朝廷和巴月联合开业。

不过像是粮价、盐价等控价权掌握在朝廷手中，规定了最高价格，任何商人售卖的粮价不允许超过最高价格}

{咱文帝搞得一套一套的，一坑进，一坑又进，反正坑坑都得进，迟早有一坑適合你们}

{嘿嘿，这一坑就是对学子们的坑，毕竟压根容纳不了那么多的当官的，不然就容易造成冗官。

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