別人看动画片，她看手术录像，去年生日，她要的礼物是一套解剖器械，真的，不是玩具，偏偏你妈妈还宠著送。”

昭昭好奇道：“舅妈，清清以后想当外科医生？確定好了？”

“何止想当，已经规划好了。”方郁竹说道，“她说要考復旦医学院，然后去你妈妈的实验室，跟著你妈妈学习，然后做世界一流的外科医生。

规划得清清楚楚，比我这个当爸的都有主意。”

书房里，方郁雾正在给方梓清讲一个复杂病例：

“这个患者是车祸伤，颈髓损伤伴臂丛神经撕脱。

我们做了神经移植手术，但功能恢復不理想。

梓清，如果是你，术后康复方案怎么设计？”

方梓清思考片刻：“首先要精確评估残存神经功能，设计个性化的电刺激和生物反馈训练。

其次可以用神经生长因子促进再生，但要注意剂量和时间窗。

还有心理支持很重要，这类患者容易抑鬱。”

方郁雾眼中露出讚许：“思路很对，但你还忽略了一点，家庭支持。

这个患者是家里的顶樑柱，受伤后整个家庭都陷入困境。

我们联繫了社工，帮他妻子找了工作，孩子安排了助学补助。

患者没了后顾之忧，康復积极性才高起来。”

“这就是生物-心理-社会医学模式！”方梓涵立刻反应了过来。

“对。”方郁雾摸摸她的头，“梓清，你有天赋，但记住，医生治的不是病，是人，技术重要，但仁心更重要。”

“我记住了，姑姑。”