“两周？”方郁雾看著厚达三厘米的文件，眼神里全是震惊。

这费洛德教授是不是太看得起她了，別这样，真的有些嚇人，一来就是这么高难度、高压力的项目吗？

“如果你需要更多时间……”

“不，两周足够。”方郁雾打断他，隨即就意识到了自己的冒失，“我是说，我会按时完成。”

这第一次拿项目绝对不能露怯，不行也得行，不休息也得搞出来，如果第一步就砸了，那以后肯定就是一个恶性循环。

费洛德看了她一眼，那眼神像是评估又像是好奇。

“我听说过你在本科阶段的学习效率，但在我这里，效率不是唯一標准，精確才是。

一个错误的数据比没有数据更糟糕，明白吗？”

“明白，教授。”

第一周，方郁雾每天在实验室待十六个小时。

白天学习设备操作，晚上阅读项目相关文献。

实验室的节奏快得令人窒息，每个人都像上了发条，连午餐都是匆匆解决的三明治。

但方郁雾发现自己能跟上，她的异常学习能力在高度专注状態下似乎进一步提升。

第二周，方郁雾开始实际操作，第一次独立进行小鼠脑切片免疫萤光染色时，芬恩站在旁边全程监督。

“手很稳。”结束后，芬恩评价道，“大多数新手会手抖，你以前做过类似操作吗？”

“在本科实验室接触过基础技术。”方郁雾谨慎回答道。

实际上，这种操作在她前世是常规技能，但用德语流程和德国设备还是第一次。

“教授对你的期望很高。”芬恩清洗著器械，状似隨意地说道。

“他亲自指导的学生很少，通常交给博士后，你是这么多年来第一个。”

听到这话方郁雾不知道该如何回应，是压力，但也是机会，这一点她非常清楚。

第三周，费洛德教授突然召见了方郁雾。

“你的初步数据我看过了。”教授指著屏幕上方郁雾提交的成像图说道。

“质量不错，但你知道这个领域最大的问题是什么吗？”

“转化困难？基础研究发现难以应用到临床？”

“是视角太窄。”费洛德调出另一组数据。

“神经科学家只盯著神经元，忽略了大脑是一个系统，而系统的问题往往涉及全身。”他转向方郁雾。

“你的学习能力测试结果出来了，近乎完美的记忆力和理解速度，这很罕见。”

听到这话方郁雾感到一丝不安，她从未接受过任何“学习能力测试”，费洛德这是怎么知道的？

难道这就是天才和普通人的区別吗？看她做实验就能知道她的学习能力？

“上周你提交的设备操作报告里，我加入了一些额外內容。”费洛德平静地说道。

“关於传染病基础原理的简述，你没有注意到那超出了要求范围，但完整正確地回答了所有问题，甚至在参考文献中添加了我没列出的关键论文。”

听到这话方郁雾的心跳有些加速，那部分內容她確实觉得有点突兀，但以为是德国医学教育的特殊要求。

或者说是以为是费洛德教授教育的特殊要求，看到有她就拼命的找文献学了，力求做到最好，没想到这是费洛德教授的试探。

想到这里，方郁雾有些心累，不愧是天才，一招又一招，一环又一环，她完全看不出来。

“从下周开始，你每周需要额外完成二十小时的传染病学课程，在线模块，我会监控进度。”

听到这话方郁雾立马道：“可是我的研究项目……”

“继续，时间是管理问题。”费洛德的表情不容置疑，“我认为你有余力，如果我错了，你可以证明给我看。”

这不是邀请，是挑战了，方郁雾接受了。

传染病学模块比预期更难。

不是內容本身，医学原理是相通的，而是德语专业术语的细微差別和欧洲与美国疾病分类体系的差异。

方郁雾不得不每天再早起一小时，在实验室工作开始前完成课程学习。

第四周，费洛德在实验室例会上突然问方郁雾：“诺如病毒暴发的社区干预原则是什么？”

方郁雾愣了一下，隨即从记忆中调取信息：“隔离病例，环境消毒，手卫生教育，高风险人群保护，关键是切断粪口传播途径。”

“如果是在难民营呢？”

“还需要考虑水源安全、厕所密度、营养状况。”方郁雾立刻补充道，“在拥挤环境中，空气传播也可能成为次要途径。”

费洛德点了点头，没有评价，但方郁雾注意到周围几个博士生的惊讶表情，显然，这不是常规问题。

一个月结束时，方郁雾不仅完成了tau蛋白项目的初步实验，还通过了传染病学第一阶段考核，她以为这就是极限了。

然而她错了，大错特错了，她完全低估了费洛德的疯狂程度。

第二个月第一天，费洛德递给她另一份计划：“流行病学与生物统计学，你的数据分析能力需要系统训练。”

听到这话方郁雾已经不知道该说什么了，第一时间就是挣扎：“教授，我目前的时间已经……”

“你上周完成了所有任务，並且提前一天提交了报告。”费洛德看著她，“时间利用率还有提升空间，每周十五小时，持续八周。”

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