山长署，山长沈常之清瘦的脸颊，蓄著鬍鬚。半白的髮丝，是岁月带来的馈赠。

身形清瘦挺拔，如修竹立阶前，虽不魁梧，却自有疏朗气度。

这位来自江南苏州府的儒士，虽鬢角已染了霜色，但周身的气度依然年轻。

目光如同少年般澄澈，又深不见底。

身上穿著的湖绸棉袍，袖口绣著一朵小小的兰草。

他说话间透著几分江南的温润。

“来看看，为师作的这幅画可好？”沈常之笑道，让出一个身位。

宋溪放下食盒，走近去瞧。

沈常之画的是竹石与鸟，水墨传神，笔触细腻。足以从画中瞧见竹的韧与青。

宋溪不懂画，他道：“弟子虽不懂画，但也能瞧出老师画的好。”

沈常之自胸腔发出一阵笑，“你倒是实诚。”

宋溪笑道：“自然，在老师面前不敢有半句虚言。”

沈常之与他相对而坐，宋溪倒茶。

喝了一口茶水，沈常之道：“你可想学？”

宋溪道：“弟子愚钝，不至於作画一道是否有天分。”

沈常之不在意道：“重在尝试，琴棋书画都可一学。”

宋溪见此，拱手道：“凭老师吩咐。”

沈常之笑容温润，能瞧出年轻时的几分容顏。

他道：“日后，隔出半个时辰，我教你这些。”

宋溪应下，“多谢老师。”

沈常之为他所谋很远，宋溪此刻还不懂琴棋书画意味著什么。

这是他农家出身的眼界限制。

书上不会告知你琴棋书画有何用，但若是仔细看那些写游记著作的读书人，他们不可或缺的懂琴棋书画，一门或是四门精通皆有。

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宋溪不排斥这些也知道这些对他未来有帮助，但他並不清楚这些帮助是什么。

琴棋书画为“文人四雅”，多是读书人用来修身养性，炼君子品格。

共中各有侧重，如琴为修“琴德”，练沉稳心境，疏解功名压力。

棋为磨谋略格局，锻逻辑思辨，养临事不慌气度。

书为求“字如其人”，既练卷面工整，更修规矩风骨。

画意在重意境寄志，借梅兰竹菊等喻气节、傲骨，塑清高品格。

除此，它还具有適配读书人身份，帮助融入文人圈层的现实意义。

它是士人阶层的“社交通行证”，是区分“士人”与平民阶层不同的彰显。

这种不同可让士人之间快速的建立身份认同，获得认可，积累仕途人脉。

秀才中亦有区分，但到了举人，无人不会琴棋书画。

再看向更长远，可滋养心境，面对人生起落。

痛苦时，可缓解常年苦读的鬱结。

失意时，可成为精神寄託。助士子在落第等困境中保持风骨，不坠志向。

沈常之是一名很好的老师，他出自江南的书香门第，从前年岁稍轻常在书院教书。

如今退居幕后，多重在管理书院。

宋溪的推荐人是他的第一位弟子，於沈常之而言，二人关係不同。亦师亦友。

宋溪的名头他也听过，还看过此人的卷子。

因而才会在人来时轻而易举的收下了他做自己的弟子，隨著年岁上去，或许宋溪日后会是沈常之的关门弟子。

元旦不同寻常日，宋溪留在山长署，与沈常之见了许多府学的教授，教諭。

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