王秀萍拿起那张纸转过来转过去看了很久，终於点了点头：“是，是一样的吧？”

沈意棠心里隱隱有了猜测。

她把书合上：“来，那我们先不要看书，老师教你念一首诗，你跟著我读。”

“离离原上草，一岁一枯荣。”

王秀萍跟著读了起来，这下倒是不结巴了，读得很顺畅。

沈意棠教她念了三遍，然后说：“你自己试试看，能不能背出来？”

王秀萍有些紧张，涨红了脸：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。老师，我背得对吗？”

“对，非常对，一个字都没错。”

“我再出几道算术题给你试一下。”

沈意棠用口述问了她几道简单的算术题，她都答出来了，但是把同样的题目写在纸上，让她在纸上写答案，她却怎么都写不对。

到这里，沈意棠心里已经基本有数了。

王秀萍的智商没有问题，她这种情况，应该是有阅读障碍。

沈意棠记得她以前在图书馆看过一篇关於“阅读障碍”的国外文献资料。

阅读障碍是一种神经发育性障碍，具体表现在个体的身上，就是在阅读、拼写或文字理解上存在显著的困难。

也就是说，阅读障碍的人，大脑处理文字信息的方式与常人不一样，比如把相似字型的字弄混，跳行漏字，或者能读出文字却不懂含义。

也就是像王秀萍表现出来的那样，阅读速度慢，错字连篇，理解困难。

这跟她这个人的智力高低是没有关係的，她甚至还可以说是一个很聪明的姑娘。

沈意棠抓住王秀萍的肩膀，认真地告诉她：“秀萍，你不笨，你只不过是看世界的方式跟別人不一样而已，你是一个很聪明的姑娘。”

王秀萍疑惑地看著她：“沈老师，你说什么啊？我听不懂啊，我真的不笨吗？”

沈意棠激动地点头：“是的，你不笨，你不要放弃，教普通孩子的方式不適合你，我们换一种方式来学，你一定能学好的。”

她站起来走到门口：“婶子，您进来一下。”

王秀萍她妈赶紧在围裙上擦了擦手上的水：“沈老师，你们说完了？”

沈意棠：“婶子，秀萍她並不笨，她能学好的，你再给她一点时间，也给我一个机会，我会想办法教好她的。”

当时她看到阅读障碍症这种病的时候，就觉得很好奇，这世上竟然还会有这么奇怪的病症。

怎么也没想到，自己居然也会遇到。

帮助王秀萍，不仅仅是挽救一个花季少女，对她来说，也是一个很大的挑战。

她喜欢这种拼尽全力去攻克难关的感觉。

王秀萍，她一定要教好。