建昭四年，春。

东宫，太子府。这里，是整个大汉帝国未来的权力中心。

但自从它的新主人入住之后，这里便再也听不到歌舞昇平、饮酒作乐之声，有的，只是朗朗的读书声与激烈的辩论声。

新太子刘康，年仅十八岁。

但他身上，却早已没有了半分属於这个年纪的少年人的青涩。

他的脸上，总是带著一种与他年龄不符的沉稳与早熟。

他的老师，是当朝丞相、云梦侯、云毅——一个以一己之力，顛覆了整个朝堂格局的男人。

云毅对刘康的教导，是全方位、史无前例的。

他没有像寻常的太傅一样，只是抱著几卷儒家经典让他死记硬背。他为刘康制定了一套堪称“恐怖”的学习计划。

每日卯时起，先习武一个时辰。

云毅为他请来了军中最优秀的將领，教他骑马、射箭、兵法。云毅告诉他：“一个合格的君主，可以不精通武艺，但绝不能不了解战爭。因为战爭，是政治最极端的延续。”

然后，是两个时辰的经学。

老师依旧是那些德高望重的大儒。

但云毅却要求他们在教导之时，不能只讲经文的微言大义，更要联繫当朝的实际政务，去阐述经典之中那些治国平天下的道理。

下午，则是云毅为他量身定做的“帝王之学”。

他教的第一门课，便是歷史。

他將从三皇五帝到夏商周，再到春秋战国、秦亡汉兴，数千年的兴衰成败、王朝更迭，都掰开了，揉碎了，讲给刘康听。

他讲的不是那些史书之上冰冷的文字，而是文字背后，那一个个血淋淋的、充满了人性与权谋的故事。

“……殿下，你看。”这一日，云毅指著那张巨大的战国舆图，“为何最终统一天下的，是地处西陲、被中原诸国视为『蛮夷』的秦国？”

刘康思索了许久，回答道：“因为秦有商君变法，国富兵强。”

“对。”云毅点了点头，“但这只说对了一半。更重要的，是秦自孝公以来，数代君主皆是雄才大略，励精图治。而反观东方六国，或君主昏聵，或权臣当道，或內斗不休。所以，”

云毅看著刘康，一字一句地说道，“一个国家的强盛，其根本不在於它的土地有多辽阔，人民有多富庶，而在於它的最高统治者，是否拥有足够强大的意志与足够清醒的头脑。这，便是歷史教给我们的第一课。”

除了歷史，云毅教的第二门课，是经济。

他將大司农署与“云氏钱庄”的所有帐目，都对刘康全面开放。

他亲自教他自己发明的那种全新的“复式记帐法”；他教他如何去看懂一张复杂的財政报表，如何从那一个个冰冷的数字背后，去分析出一个郡县的贫富、一个產业的兴衰。

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