姜云笑著摆手：“方山老师您別这么说，要是没有您的编曲，这些歌也不会这么打动人。”

林晚星提议：“咱们下周再去希望小学采一次风吧，跟孩子们多聊聊天，说不定能找到更多素材。”

“比如小雅说想写一首『妈妈的歌』，因为她妈妈在外打工，一年只能回来一次，这个主题也很有意义。”

方山立刻点头：“好啊！我让团队准备录音设备，把孩子们的故事都录下来，作为『校园系列』的创作素材。”

除了创作，三人还定了长期合作的细节。

方山负责编曲和製作，姜云负责收集故事和写歌，林晚星负责演唱和宣传。

所有歌曲的版权收入都捐给乡村教育基金。

每首歌上线后，都会配套发起“公益互动”。

“咱们还要定期去乡村学校做『音乐课堂』，”姜云补充道，“教孩子们弹吉他、吹口琴，把写好的歌唱给他们听。”

“要是他们有喜欢的旋律，咱们也可以帮他们写成完整的歌。”

方山和林晚星都很赞同：“这个主意好！让孩子也参与到创作里，才是真正的『校园系列』。”

討论接近尾声时，方山的助理送来一份音乐平台的报表：“方山老师，《消愁》的版权收入又到帐了20万。”

“基金会说已经用来给西山小学买了一架二手手风琴，孩子们昨天刚收到。”

姜云接过报表，看著上面的“捐赠明细”，嘴角忍不住上扬：“太好了！下次採风咱们去西山小学。”

“听听孩子们用手风琴演奏《消愁》。”

可就在三人定好下周採风时间时，方山的手机突然响了。

是之前帮华小雨扒歌的“音乐拆解师”打来的，语气里满是恳求：“方山老师，我知道错了，之前不该帮华小雨造谣姜云老师。”

“您能不能帮我跟姜老师说句好话，让音乐圈的人別再抵制我了？”

“我现在连工作都找不到了……”

方山看了眼姜云，对著电话说：“想道歉就自己找姜老师。”

“能不能原谅你，看你的诚意。”