电影大山里的课堂上映当天，姜云的工作室里瀰漫著既紧张又期待的氛围。

靠窗的长桌上摆著四台电脑，分別显示著音乐平台播放数据，电影票房实时榜，社交媒体热搜和基金会的公益捐款明细。

姜云穿著那件洗得发白的浅灰卫衣，手指悬在滑鼠上，眼睛紧紧盯著大山的灯的播放量曲线。

上线前半小时，数据还在缓慢爬升，可隨著电影首场放映结束，曲线突然像被按了加速键，一路飆升。

“破1000万了！”

负责数据监测的小林突然喊出声，声音里带著抑制不住的激动。

姜云凑过去扫了眼屏幕，笑著拍了拍小林的肩。

“这增速，比咱们预想的还快！”

林晚星也凑过来，屏幕上的数字还在跳动，评论区里已经挤满了观眾的留言。

“刚看完电影，听到这首歌直接哭了！”

“老周老师走山路的画面和歌词太配了”。

“『灯亮著，书声不会停』这句，想起我小学的山区老师，他现在还在村里教书”。

“已经捐了200块给山区学校，希望能帮他们买架新风琴”。

姜云拿起手机，点开电影製片人的微信。

对方刚发来一张票房截图，首日前场票房破3000万，还附了条消息。

“片方捐的10%票房已经到帐，共30万，准备用於给绿湖3所山区学校换新课桌和乐器，咱们后续一起去实地考察？”

“当然去！”

姜云立刻回復，指尖都带著笑意。

他抬头看向工作室墙上的公益地图，上面用红笔標註著已建成的10所音乐教室，10所图书角和5所饮水工程学校，现在又能加上3所新课桌学校的標记了。

方山坐在旁边，正用耳机反覆听大山的灯的编曲细节，突然开口。

“你听这段山风採样，和电影里老周家访的画面一对应，感染力直接翻倍。”

“之前还担心乐器少会显得单薄，现在看来，真实的声音才最打动人。”

正说著，李小鱼拿著一沓列印纸走进来，是山区教师的留言匯总。

“你们快看看，好多老师都在转发这首歌，还写了自己的故事呢！”

姜云接过最上面一张，是绿湖那位教了25年的王老师发来的。

“今天在课堂上放了大山的灯，孩子们问我歌里唱的是不是您。”

“听到灯亮著，就想起教室里的孩子。”

“哪怕只有5个学生，我也会一直教下去，不让这盏灯灭了。”

还有一位风雨港的山区教师留言。

“学校的旧风琴早就坏了，昨天收到基金会捐的新口琴，孩子们第一时间学吹大山的灯，虽然跑调，却比任何音乐会都好听。”

“谢谢姜老师，让我们的坚守被更多人看见。”

姜云把这些留言，一一贴在工作室的公益故事墙上，旁边还贴著孩子们之前画的音乐教室。

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