夜色深沉，周振华躺在床上辗转反侧，难以入眠。他脑海中反覆回放著方才在厕所门外窥见的那一幕——苍天赐在浑浊的气味和蚊虫的围攻中，心如止水般演算著习题。那单薄的脊背，像一根针，刺得他这位铁血教练心头酸涩。他再一次想到了刚才的决定，是的，可以在储物间给它开闢一处学习的空间，明天就找人办好。可是这孩子自尊心极强，一身的傲骨，怎样才能让他心甘情愿地接受自己的帮助？他思来想去，最终决定以“命令”和“为体校利益”的名义逼迫他接受。对付这种犟脾气的孩子，有时候就得用点『霸道』的手段。想到这，他紧锁的眉头才稍稍舒展，纷乱的思绪也归於平静。

次日训练结束，周振华叫住天赐，开门见山提出要给他找个清静地方学习。果然，天赐拒绝道：“周教练，真不用。我…我有办法。我不想搞特殊，给您添麻烦。”

“这不是商量，是命令。”周振华虎著脸，语气不容置疑，“你的时间不只是你自己的，还是体校的宝贵资源。文武兼修，是体校的招牌，更是县里的光荣。你现在这种学法，效率低下不说，长期熬夜、精神不济，还会拖累整个训练队的士气和进度。你以为我在跟你商量怎么舒服？我是在给你下任务——必须给我高效、健康地把文武两条路都走稳了。”

他顿了顿，语气稍缓，但依旧强硬:“地方我已经让人收拾出来了，钥匙在耿大爷那儿。你去也得去，不去也得去。这是为了体校的整体利益，也是命令。”

他不再给天赐反驳的机会，转身就走。

苍天赐看著周教练高大而又宽厚的背影，不禁想起了前几天与父亲通电话时，问起托人捎鸡蛋的事。

当时父亲在那头愣了片刻，隨即颤声道：“天赐……爹……爹是想捎，还没得空……周校长他……”

电话两端，父子二人同时沉默，浓浓的感激与酸楚通过电流传递，最终化为父亲反覆的叮嘱：“天赐，要刻苦，要爭气，要拿出十二分的成绩，报答周校长。这恩情，咱苍家要记一辈子。”

想到这，苍天赐眼眶泛红，喉咙发哽，一股暖流自丹田涌动，流遍全身。

储物间的门被耿大爷用一把老式黄铜钥匙“咔噠”一声打开，扬起了细微的尘埃，在从高窗斜射进来的阳光中飞舞。

“喏，就这儿了。”耿大爷侧身让开，絮絮叨叨地说著，“周校长亲自收拾的，忙活了一下午。瞧，这桌子腿儿还是他找木条给垫平实的。这灯线，这电扇，他怕不安全，亲自盯著我走的明线、钉的线槽……嘖嘖，老头子我在这儿看了十几年大门，从没见过哪个校长对学员这么上心过。”

苍天赐站在门口，愣住了。他望著这间只有六七平米、依旧堆著些杂物的逼仄小屋。中间清出一块空地，摆著一张极其旧损却擦得乾净的书桌，桌腿用木片仔细垫著。一盏旧檯灯立在桌上，电线沿著墙根被白色线槽规整地固定，一路通向门外的插座。天花板上悬掛著一把崭新的吊扇，一看就知道是刚装上去不久的。

剎那间，昨晚厕所里嗡嗡作响的蚊群、挥之不去的窒闷气味、手背上瘙痒的红肿……与眼前这片虽然简陋却充满了温情的天地，形成了天壤之別的衝击。

他眼眶瞬间湿润，身体因激动而微微颤抖。他仿佛看到周教练那双惯常发號施令、布满老茧的手，是如何笨拙却又细致地为他垫平桌腿、固定电线。

他猛地转过身，对著周振华办公室的方向，深深地鞠了一躬，久久没有抬头。在这一刻，周教练已不再仅仅是他的教练，而是他的师父，他要守护一辈子的师父。

耿大爷看著他，嘆了口气，又欣慰地点点头：“娃，心里有数就行。周校长让你安心在这学，別瞎想，有啥缺的，言语一声就行。”老人拍了拍他的肩膀，蹣跚著走了出去。

苍天赐走到书桌前，手指拂过粗糙却乾净的桌面，仿佛能触摸到那份沉甸甸的呵护与期望。他將书包放下，挺直脊背，如同面对一个庄严的仪式。他闭上眼，深吸一口气。空气中仍有旧物的气味，却奇异地让他感到安寧。这方寸清净，是周教练从现实的粗糲中为他硬生生辟出的“道场”。它不同於崖下的生死挣扎，不同於擂台的力与速，也不同於厕所的苦行自礪。这是一种庇护，一份托举，是“道”在人间显现的另一种慈悲相。师父说“红尘道场”，这便是了。不仅要在污浊中持心，也要在恩泽中前行，不坠其志，不负其望。他將这份沉甸甸的温暖，悄然纳入丹田气息的流转之中，仿佛化为一股更沉稳、更绵长的力量。这里的每一寸空间，都是他新的道场。

期中考试的成绩榜一张贴出来，吉县中学就如同投下了一颗重磅炸弹。红榜之上，苍天赐的名字高悬顶端，总分以断层式的优势雄踞初一年级榜首！

数学，满分。物理，近乎满分。甚至连以往稍显弱势的语文、英语，也都取得了惊人的高分。

这份成绩，让那些心高气傲的少年班学子们难以置信。

“我的天！这分数，他还是人吗？”

“数学满分！”

“他不是还要每天去体校训练吗？哪来的时间？”

一时间，走廊上、教室里充满了震惊的议论。有人望著榜单上天赐的名字，暗自攥紧了拳头；有人酸溜溜地低语：“不是说练体育的普遍头脑简单，四肢发达吗？怎么他……”

办公室內，班主任徐闻远老师推了推眼镜，手指点著苍天赐的名字，对著其他科任老师说：“瞧瞧这孩子，真是块璞玉。心静，肯下苦功，法子也对路。”他那平日里古板严肃的脸上，此刻竟激动得微微泛红。先前对苍天赐文武兼修的那点担忧，此刻在铁一般的成绩面前，彻底烟消云散。

语文试卷讲评课上，一向瀟洒不羈的周老师罕见地严肃起来。他缓缓拿起苍天赐的语文试卷，翻到作文一栏里，清了清嗓子，推了推眼镜，用那抑扬顿挫的语调，当堂朗读起苍天赐的作文来。

那篇作文的题目是《我的“道”》。字里行间没有空泛的议论，而是將武术中的“蛰龙归藏”与学习中的“厚积薄发”相印证，將田埂上父亲佝僂的背影与擂台上的汗水相联结，文字质朴却有一股破纸而出的坚韧力量与浩然之气。

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同学们静静地听著，教室里落针可闻。读完最后一段，周老师沉默了片刻，目光复杂地看向苍天赐，缓缓说道：“此文，有筋骨，有气血，难得的好文章！”

这一刻，苍天赐成为了全校瞩目的耀眼明星。课间时分，总有其他班级的学生假装路过，探头探脑地想看看这个传说中的“文武状元”究竟长什么样。同学们看他的眼神，也充满了敬佩、羡慕，甚至是一丝仰望。

课间，宋薇兴奋地拍著他的肩膀：“太厉害了天赐！我就知道你能行！”她的笑容像毫无杂质的阳光。

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