“之后把氧化锌和木炭混合，用猛火加热到一千度以上，氧化锌內的氧会和木炭反应，而剩下的锌则会生成锌蒸汽。”

“那这种锌蒸汽该怎么收集？”一个工匠忍不住问。

“就用一根接根长铁管，把蒸汽引到装冷水的桶里就行了。”苏文指著草图上的管道部分，

“锌蒸汽遇冷会变成液態锌，最后再加热融化液態锌，滤掉浮渣，就能得到纯锌块了。”

奥德玛听得认真，时不时点头，还让身旁的学徒把步骤记在笔记本上：

“如果正儿八经的造炉子，估计得要一点时间，您不是已经可以使用『鬼斧神工』了么，要不我们先快速造点成品出来？”

“我就是这个打算。”苏文站起身，拍了拍手上的灰，

“我计划先用法术快速提炼出少量纯锌，用来做化学电池的实验。等实验成了，我们后面再琢磨工业化量產的事。”

……

另一边，靠近城南端的大学教室內。

一个身材矮小的学生正站在讲台上，他的头髮因为多日没洗而粘成一綹一綹，显得有些油腻，但眼神却格外明亮。

他手里攥著苏文编写的《基础化学》，声音洪亮地对著台下说道：

“有自然科学的信徒说，领主大人写的这些是真理。但我要说，这上面写的有可能是错的——哪怕退一万步，最多也只能说这是猜想！”

台下坐著二十多个学生，大多是对数学有天赋的孩子，此时都抬著头认真听著，没人露出惊讶的表情。

苏文创办大学时，就不打算搞填鸭式教学，鼓励学生互相辩论、质疑知识；

校长西诺瓦丽更是不喜欢照本宣科，她本人甚至作为一个高阶法师，都经常和学生们爭论到面红耳赤。

之前的课堂中，连“神灵是否真的掌控万物”“领地的税收制度是否合理”这类话题，都能拿到檯面上討论。

因此这只是质疑苏文提出的理论的正確性，这在大学里根本就不算什么。

西诺瓦丽就坐在第一排，轻轻敲著课桌边缘，眼神里带著讚许。等学生说完，她语气平和地追问：“你说这是猜想，能具体说说理由吗？”

那学生深吸一口气，翻开《基础化学》，指著原子理论那一页说道：

“我不是否定领主大人的理论能解释部分现象，”他的声音比之前更沉稳，目光扫过台下的同学，

“但问题在於，我们现在根本没法用实验验证这些理论的本质。

“就说『原子』——领主大人说原子有原子核、有电子，可我们连能看到原子的工具都没有。”

他指著书中的“原子结构”的手绘图说道：

“领主大人的化学理论，靠的是称重、加热、观察反应后的沉淀物来推导结论——比如他提出『铁和氧气反应生成铁锈』，是因为能称出铁锈比铁重，还能分离出铁锈里的氧。

“可『电子绕核运动』呢？没人能称重，没人能分离，甚至没人能通过任何现有实验，证明电子真的存在——无法证明的东西，就只是猜想而已。”

他顿了顿，声音更响了些：“所以我觉得，领主大人他只是提出了一个可能性，但那些自称自然科学的信徒们，不经思考，就把这些当成了不可更改的教条！”

台下顿时响起一阵低低的笑声，还有几个学生忍不住鼓起掌来——不是嘲讽，而是觉得这番分析有道理。

连西诺瓦丽也不由得拍手鼓掌。

而就在这个身后，教室后排忽然举起一只手。

举手的是泰姆，一个十五六岁的少年，他的头髮像被火燎过似的炸开，乱糟糟地贴在头皮上。

这个新潮的髮型是他上次自己做实验的时候，出意外爆炸炸出来的。

和在场的大多数的大学生都是由於数学天赋入学的理由不同，他之前虽然跟著克里在学习，但他数学並不出色。

他纯是靠对化学的痴迷与极强的动手能力，才被西诺瓦丽破格录取。

看到有人举手，学生们不由得兴奋了起来，还有人边鼓掌边吹口哨——因为有人提出不同意见，正面这正面这次课堂就从【分享想法】，变成了【辩论课】。

他们就喜欢看辩论。

“老师，我有不同意见。”泰姆不负眾望的说道，於是台上的那个学生立刻做了个『请』的手势，顺势退到第一排坐下。

泰姆站起身，抓著笔记本快步走到讲台上，手指无意识地摸了摸炸毛的头髮，“我觉得领主大人的原子、分子理论，不是猜想。”

台下的起鬨声瞬间安静下来，之前质疑的学生挑了挑眉，坐在下面抱著胳膊等著他说下去。

泰姆翻开笔记本，指著上面画的炼钢流程草图：

“咱们领地现在炼钢，用的就是领主说的原理。比如炼生铁的时候，把铁矿烧红，再往铁水里加木炭粉——

“领主说这是让铁矿里的杂质和氧气反应，变成炉渣浮起来，咱们在工厂亲眼见过，炉渣確实会自己漂在铁水上面！”

他顿了顿，又翻到“氧化反应”那一页：

“还有之前我们跟著薇薇安大人做玻璃时，用火焰加热石英砂，领主说这是分子运动加快，温度越高，石英砂融化越快——这些都能对应上现实，不是凭空猜的。”

“这只是【结果对得上】，不能说这是被证实！”

矮个子学生摇了摇头，直接站起来，语气带著一丝急切，

“就像我们知道火能烧开水，但不能直接就认可火是分子剧烈运动——我们看到的是水沸腾，不是分子运动，它完全也可能是因为其他的原因。

“比如完全有可能，是火元素打破了水元素的平衡，火元素的『轻』抵消了水元素的『重』，让水元素转变为气元素——”

“我们不能因为领主大人的理论能解释现象，就將它当成了正確理论，两者根本不是一回事！”

这话一出，台下学生立刻分成两派，有人点头附和，有人摆手反驳，教室內又热闹起来。

泰姆急得脸发红，想再说些什么，却一时找不到更直接的证据，只能攥著笔记本站在讲台上。

“除非有实验能够证明电子真实存在！”那个矮个子学生不由得继续开口说道。

西诺瓦丽一直坐在下面旁听，指尖夹著半截粉笔，偶尔在笔记本上记两句。

就在这时，教室门被轻轻敲响。

一个风尘僕僕的內务处传令兵走了进来，身上的灰色制服沾著些许尘土，他手中拿著一个盖著內务处章的公文。

他快步走到西诺瓦丽身边，弯腰低声说了几句，將公文递了过去。

西诺瓦丽展开公文，扫了一眼后，眼睛瞬间亮了起来。她站起身，对著喧闹的教室抬手示意：“诸位安静一下。”

教室內立刻恢復寂静，所有学生的目光都集中在她身上。

“有个好消息。”西诺瓦丽笑著晃了晃手里的公文，

“领主大人刚让人传来消息，他在工厂那边准备搞一个实验，还让我带你们过去——你们刚才爭论的问题，正好可以直接向他本人请教。”

学生们瞬间沸腾起来。

泰姆最先反应过来，抓起笔记本就往门口跑，之前质疑的学生也快步跟上，连落在后面的人都小跑起来。

能当面问领主大人理论细节，这可比在教室里辩论有意思多了。

西诺瓦丽看著学生们雀跃的背影，不由得露出了无奈的苦笑。