“是——看样子，看我们世界政治的发展，的確是这样！君主是对共和的阻碍——可同学们，要辩证看待！”

林啸没反驳同学们看法，反而慢慢引导：“西方所谓的君主立宪制，就真的完美无缺？造福百姓吗？就真的进步了吗？”

这话，直接引起了朱元璋，李世民、咸丰皇帝的赞同。

“不是吗？”

光绪帝和康梁等人，反而生出一抹疑惑。

都准备立宪了，结果现在告诉他们，君主立宪制不好？

“看来，还是要老师举例——”

对著同学们疑惑的眼神，林啸直接笑著再继续讲解：“其实——这是一道简单的数学题目，通过数学，我们很容易看到，君主制和君主立宪制的优劣。

“数学题？”

林啸给出的这个思路，又让八班的同学们惊疑不定了，这又是什么奇怪的视角。

“很简单啊！带入老师刚刚说到的，1688年光荣革命后，英国《权利法案》通过后，成为了世界上第一个君主立宪制的国家。”

“第二个是1814年挪威，第三个是1815年荷兰！”

“可以看到，君主立宪制，也是经过了一百年的发展，才被其他国家接受！”

“之所以，我们觉得，民眾在君主立宪制下过得比较好。但大家也要结合一下当时的歷史大背景啊！大航海时代下，虽然生產力没有提高多少，但彼时货船，已经能从美洲带来土豆、番薯等高產作物了——”

“再加上工业革命开始了——那是1760年左右！生產力提高了！”

“所以种种因素叠加之下，民眾看起来生活水平才提高了！”

“可这样——依旧不妨碍，1700年开始，西班牙王位战爭，七年战爭等等爆发！这些战爭死伤同样几百万。参战方，都有英国！”

“所以，君主立宪制限制在哪儿了？”

“英国自1688年搞君主立宪制后，看似比较先进，其实，占尽天时地利，往后的两百年，是生產力发展，所以，看起来才好！”

“那么，真正的，单纯的君主立宪制的表现，究竟是什么样子呢？”

林啸转手列出的这些时间轴和数据列表，一下子让八班的同学傻眼，在这些数据下，毫无疑问，君主立宪制的优势，似乎直接被生產力发展磨平了。

“啊——这样一看，好像君主立宪制，似乎並没有什么直接优势——大环境大版本的更迭，让君主立宪制赶上了东风？”

这个结论一出现，更让同学们感受到，君主立宪制似乎就是躺贏狗。

“所以——”

“我这里有一个题目，可以证明，君主立宪制的坏处在哪？”

“以下哪个朝代，有君主立宪制的雏形？”

【a：东晋】

【b：宋朝】

【c：明朝】

【d：清朝】

在同学们迟疑思考的注视之下，林啸又一言不合摆出了题目。

而这个题目一出，东方皇帝们更是惊诧不已。

“慢著——东晋有君主立宪制吗？王与马共天下？”

李世民下意识否决，但转念就想到了东晋著名的傀儡皇帝们。

“我们大宋——是君主立宪制国家？”

宋武帝刘裕，更是诧异无比。

“里面的这个宋朝，不是我们吧——应该是刘裕的那个南朝宋吧？”赵匡胤和赵普面面相覷，不太愿意相信他们的这个宋朝，有什么君主立宪制。

他赵匡胤又不是傻子。

“慢著——我大明君主立宪了？谁敢！？”

朱元璋一看，顿时像是被踩到了逆鳞，险些跳起来。

“所以——我们最终也採用了君主立宪制？”光绪诧异的看向一些人。