第194章 天幕变动撼九天，渭水论道塑天下

与此同时。

天幕画面上，有关於昭武帝的声音，就在高空当中迴荡。

“所有的书籍，都会经过兰台石室”的审定、勘校、印刷，而其核心的价值观，都必须符合《秦礼》”中“以民为本，天下为公”的导向。”

“朕，並非在下放权利，而是希望以一种更为合適的办法，统一天下人心。”

这一刻，昭武帝的话语，就好似一记重锤，狠狠的敲击在章台殿上每个人心口。

九州內，也如无数个和狗子”一样的黔首少年，在此刻燃烧起了希望的火种。

现实中。

跪在殿前的儒生们，早一记忘记了自己为何死諫”，见识到了真正意义上的教化”之道。

有教无类”，现如今儒家做不到的事情，让天幕中的帝王做到了。

这一刻，他们羞愧的脸色通红。

很快，天幕画面再变，將眼前思想的衝击，推向了更为尖锐的层次。

主播的身影再次显现，表情严肃，好似直视著御座上的贏政，也在直视著天下万民。

“实际上，哪怕是全民的基础蒙学”对於一个古老的大帝国，尤其是还是经过乱世的帝国，也是很难实现的。”

“这其中最主要的还是有昭武帝第一个十年的积累，不过哪怕是基础蒙学，摆在昭武帝面前也有一个关键的问题。”

“那就是，他们要读什么书？”

所有人，也在此刻因为主播的话语，陷入了思考。

是啊。

不可能蒙学只有那篇《千字文》，除此之外，应该还有別的书，成为小儿的蒙学课程。

诸子百家，无数学派的领头人士，看著这一幕呼吸都在这一刻急促了许多。

他们已经能够想到，若是若是全民蒙学”能够沿用他们的理论，自家的学问就直接能够深入普罗大眾。

那么，就有可能成为代表一个帝国的执政思想。

所以昭武帝会选择何家的学问，成为帝国蒙学的基础呢？

而天幕上的画面，也很快给了诸子百家回答。

“我们知道，诸子百家在经过了战国数百年的爭鸣，可以说学问上眾说纷紜，也有些相互矛盾。”

“如果任由这些思想在民间传播，那么大秦的大一统”会不会陷入思想”上的战国时代？”

一个国家，一个思想，或许才是最合適的选择。

而现实，朝堂上。

正为全民蒙学”感到震撼的群臣，瞬间都好似清醒过来。

尤其是贏政，要是黔首孩童蒙学读的是宣扬六国故土、非议大秦法度的书籍。

那么，岂不是等同於朝廷亲手为叛乱者送上最为锋利的武器吗？

焚书坑儒！

贏政的脑海中闪过这个念头，天幕未来所示的自己所做的那些，未必不是正確的。

画面，却也很快再次闪过了始皇帝焚书坑儒的场景。

“面对著这个难题，始皇帝选择了最为直接，最为冷酷的方式—肉体消灭和物理焚毁。”

“他试图通过禁绝除发家、医卜、农书之外的一切思想，来强制实现思想的统一。”

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