那场“野猪危机”之后，我在星坡村的地位发生了一点微妙的变化。

以前大家看我，眼神里写著“这孩子脑子不太好”；现在大家看我，眼神里写著“这孩子脑子虽然不太好，但运气是真不错，適合用来镇宅”。李大爷甚至提著二斤腊肉来感谢我，说要不是我那一脚神来之笔，他的拖拉机可能就要提前报废了。

但我一点也高兴不起来。

因为自从那天看见云层里的“蓝光”之后，我的“感官过载”症状加重了。

如果说以前我的世界是8k超高清，那现在简直就是把解析度调到了显微镜级別。我能听见三条街外王婶家那只老猫换毛时毛髮飘落的声音，能看见空气中每一粒尘埃的布朗运动轨跡。整个世界对我来说，就像是一个充满了噪音和乱码的巨大迪厅，吵得我脑仁几乎要炸裂。

这种折磨在学校里达到了顶峰。

星坡村学校的教室里，几十个同学的呼吸声、心跳声、笔尖摩擦纸张的沙沙声，在我耳朵里匯聚成了一场灾难级的交响乐。

“……所以，根据能量守恆定律……”

讲台上，物理老师何老师的声音听起来像是从很远的地方飘过来的，带著一种奇怪的混响。

何老师是个怪人。

他是三年前来到星坡村的支教老师。没人知道他从哪来，也没人知道他为什么会留在这个鸟不拉屎的地方。他大概五十岁上下，总是穿著一件洗得发白的灰衬衫，戴著一副断了一条腿用胶布缠著的金丝眼镜。他身上总有一股淡淡的味道，不是菸草味，也不是汗味，而是一种……陈旧的纸张混合著某种不知名香料的味道，闻起来让人莫名心安。

平时他总是笑眯眯的，也不怎么管纪律。但不知道为什么，全班最调皮的孩子——包括星雷那个混世魔王——在他面前都乖得像只鵪鶉。

此刻，我正趴在课桌上，拼命用双手捂住耳朵，试图把那些噪音挡在外面。

但这毫无用处。

“好饿啊……中午吃什么……”（这是前排小胖的肠胃蠕动声）“这道题太难了……完了完了要不及格了……”（这是隔壁班长焦虑的脑电波噪音）“吱——”（这是粉笔在黑板上划过的尖锐声响，对我来说简直就是核爆）

“星泽？”

一个温和的声音穿透了所有的噪音，清晰地落在我耳边。

我猛地抬起头，发现全班同学都在看著我。何老师正站在讲台上，手里捏著半截粉笔，透过那副破眼镜看著我。

“我看你一直趴著，是不是不舒服？”何老师问。

“没……没有。”我慌乱地站起来，感觉头重脚轻，“就是……有点吵。”

全班哄堂大笑。

“吵？大家都在做题，谁说话了？”“星泽又听见蚂蚁唱歌了吧！”

何老师並没有笑，也没有制止大家的笑声。他只是深深地看了我一眼，那个眼神很奇怪，不像是在看一个捣乱的学生，倒像是一个老练的医生在观察一个重症患者。

“坐下吧。”何老师摆摆手，“下课后，来我办公室一趟。”

完了。我想。这下要被请家长了。虽然奶奶肯定会相信我不是故意捣乱，但这毕竟不是什么光彩的事。

接下来的半节课，我强迫自己把注意力集中在面前的草稿本上。

为了分散注意力，我开始在纸上乱画。

我没有过脑子，手里的原子笔就像有了自己的意识，在纸上飞快地游走。圆圈、线条、螺旋……原本只是想画个蚊香来催眠自己，但画著画著，那些线条变得越来越复杂，越来越致密。

当我不自觉地停下笔时，下课铃正好响了。

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