地区奖状带来的热闹渐渐沉淀，横塘镇的秋风一日紧过一日，卷著地上的落叶打著旋儿。

陆沉的生活似乎恢復了某种节奏，上学，看书，偶尔接点修理活儿，晚上在他的工作檯前捣鼓。

但只有他自己知道，那封地区陈主任透露的、关於省级选拔赛的风声，像一颗投入心湖的石子，漾开的涟漪从未真正平息。

他把那几本地区奖品的珍贵书籍，尤其是那本《少年计算机入门》和《展望未来》，翻了一遍又一遍。

后者里面提到了国际上正在兴起的微型计算机革命，苹果ii，trs-80，甚至提到了国內正在积极引进和仿製。

那些方块字描述的世界，与他前世的记忆碎片遥相呼应，却又隔著一层毛玻璃，朦朧而诱人。

省级比赛，会是什么水准？会接触到真正的计算机吗？哪怕只是看一眼？

这个念头一旦升起，就挥之不去。

他知道，以自己现有的知识储备和作品层次，在地区或许能出彩，到了省里，面对更专业的评委和更激烈的竞爭，他那个用分立元件搭的数字逻辑学习机，恐怕就有些不够看了。

他需要新的方向，更有挑战性，也更能体现他前瞻性的方向。

他再次把目光投向那本《少年计算机入门》。

书很薄，主要是概念介绍，但里面提到了电脑的核心部件，提到了8080、z80这些早期电脑晶片的名字，提到了电脑能听懂的基本指令和更简单的程式语言。

他知道，以现在的条件，自己造电脑是天方夜谭。

但是……能不能尝试用现有的、能搞到的数字电路晶片，搭建一个极其简化的、能体现电脑基本工作原理的模型？比如，一个能执行几条最基本指令的、基於z80或者更简单的6502架构的简化版？哪怕只能实现最基础的加法、传送数据、跳转？

这个想法让他心跳加速，也让他深感压力。

这意味著他需要系统学习电脑晶片的架构和基本指令，需要设法搞到z80或类似的电脑晶片（这绝对是稀罕物），需要设计电脑內部传递信息的通道、临时存放信息的地方、简单的输入输出，需要编写极其精简的底层指挥程序……每一项，在八十年代中期的横塘镇，都是近乎不可能完成的任务。

但他没有退缩。

挑战越大，成功后带来的突破感就越强。

他决定，就把这个简易教学电脑模型作为衝击省级选拔的目標。

当然，他也做好了失败的心理准备，如果实在搞不定，再退而求其次，做一个更复杂的数字系统，比如简易计算器或者数字钟。

第一步，是知识准备。

地区赠送的书籍不够了。

他给陈主任写了一封信，言辞恳切，说明了自己对电脑晶片和电脑原理的兴趣，以及准备省级比赛的打算，询问是否有更深入的学习资料可以借阅或推荐，同时也委婉地提到了获取关键晶片的困难。

信寄出去后，就是漫长的等待。

在等待回信的间隙，陆沉没有閒著。

他重新深入研读《电子线路》中关於数字电路的部分，学习能够记住状態的电路、暂存数据的电路、计数的电路、信號转换的电路的工作原理。

他用麵包板和手头有限的74系列晶片（从地区奖品和宋国栋的珍藏里凑出来的）搭建简单的逻辑电路，验证理论。

他还用那台自装示波器观察各种数位讯號的波形，理解时间配合的概念。

同时，他也在构思那个模型机的简化架构。

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