1864年初春，比雷埃夫斯港附近的山地。

康斯坦丁骑著棕红色战马站在山坡最高处，目光扫过脚下交错的地形。

左侧是蜿蜒的海岸线，能望见比雷埃夫斯港的船帆；右侧是连绵丘陵，穿插著狭窄河谷，远处还有一片开阔平地。

身旁的埃里希?冯?伯恩哈德中校展开一卷泛黄的测绘图，指尖在红色標记处停顿，语气篤定：“陛下，此处距雅典仅两小时路程，王室与政府可隨时监管；毗邻港口便於运输武器装备，方便教学使用。更关键的是，山地、河谷、海岸三种地形齐聚，能模擬希腊未来所有可能的作战环境，是训练军官的绝佳选址。”

康斯坦丁勒住马韁，弯腰捡起一块带霜的石子，指尖摩挲著石面，看向远处雅典城区的模糊轮廓：“远离城市喧囂，能让未来的学员专心投入训练，这个选址很合適。但伯恩哈德中校，你我都清楚，希腊多数青年连基础读写都做不到，原计划招 16岁以上学员，他们连战术教材都看不懂，怎么成合格军官？招生年龄和学制，必须重新调整。”

伯恩哈德眼中闪过认同，立刻从隨身公文袋里掏出一份摺叠整齐的修订方案，双手递到康斯坦丁面前：“陛下考虑周全，我们已按希腊基础教育现状调整计划，招生年龄定为 12-16岁男性青年，这个年龄段可塑性强，也有足够时间弥补文化短板。招生名额分两类，各占 50%：一类是部队遴选，一类是社会招募。”

“部队遴选具体怎么操作？”康斯坦丁展开方案，目光落在“选拔標准”一栏，指尖轻轻划过纸面。

“由普鲁士顾问团和陛下指派的军事代表全程监督，文化考试成绩只占一部分。”伯恩哈德凑上前，指著条款详解，“重点从现役部队中挑选表现出极高勇气、对国王忠诚、有潜在领导能力的年轻士兵。比如训练中主动帮助同伴、面对困难不退缩，或能快速理解教官指令、头脑灵活的士兵。我们会通过简单提问考察理解力，看逻辑是否清晰；再通过长跑、负重行军考验毅力，最后综合评定。”

康斯坦丁微微点头，又翻到“社会招募”部分，眉头微蹙：“面向全国招募，会不会鱼龙混杂？很多平民子弟连家门都没出过。”他顿了顿，语气严肃补充，“必须加上政治审查。候选者家庭需无反王室、反国家的记录，个人需对希腊忠诚，绝不能让心术不正者进入军校，玷污未来军官的队伍。”

伯恩哈德立刻应道：“陛下考虑极是，我们会在社会招募中加入政治审查环节，由地方长官与教会共同核实候选者的背景，確保每一个入选者都忠於国王与国家。此外，所有候选者无论来自部队还是社会，都需进入『预科观察营』，接受最终筛选。”

“预科观察营？这个设置很关键。”康斯坦丁的指尖在这几个字上停顿，眼中闪过讚许，“具体要做些什么？”

“为期一个月的集中观察与筛选。”伯恩哈德详细说明，“每天清晨进行基础军事训练，练队列、站军姿，培养纪律意识；上午进行体能考验，如越野跑、攀爬障碍；下午安排简易智力测试，让候选者记忆一张简易地图，半小时后复述地形標记；或模仿教官的战术动作，考察学习能力；再出些实际问题，检验解决问题的能力。最后由普鲁士教官根据可塑性、吃苦精神与天赋综合打分，择优录取，確保选出真正適合军事生涯的好苗子。”

康斯坦丁合上方案，满意頷首：“就按这个计划推进，学院筹建要儘快，越早开学，希腊军队就能越早拥有合格军官。”

4月初，希腊皇家陆军学院的奠基仪式在山地间举行。

康斯坦丁穿著深灰色军装，亲自挥锹铲下第一抔土，旁边的青石碑上，用希腊语和德语醒目地刻著学院的校训：“希腊的希望，繫於汝等之剑”。

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