而这，也包含了昭武帝本身的期许。

谁都没有想到，这位被赐名李农”的少年。

在多年后，实现了怎样的伟大壮举。

五十年后，黄河泛滥，数个郡县沦为泽国。

朝堂上，群臣束手无策。

而工部水利司歷练多年的李农出列，他主动请缨，献上了自己一套束水攻沙，高筑堤，深挖河”的综合治理方案。

最终，就在昭武帝的全面支持下。

李农耗时数年，成功治理了黄河水患。

而彼时，也来到了昭武五十八年。

天幕最后的画面，就在两个场景来回切换。

一边，是那个多年前衣衫槛褸、满脸污泥，在学堂门口被人欺辱的少年狗子”。

另一边，是身著三省高官的紫色官袍，接受万民跪拜的大司农”李农。

现实。

不论是咸阳城，还是天幕下方的九州各地。

所有贫寒出身的父母，都抱住了自己孩子，眼中露出了前所未有的期待光芒。

毫无疑问，天幕所示展现出了未来，普通人进阶不亚於军功爵制的堂皇正道。

“看到了吗？读书，一定要读书啊！”

他们对著自己孩子道：“天幕的陛下，给咱们开了一条通天路。”

“现今的陛下，一定也会效仿天幕陛下之举的。”

所有人，为此期待著。

渭阳君等旧贵族们，则感觉到了真正的恐惧。

他们不怕百姓造反，但是他们怕百姓变得和他们一样聪明。

知识普及，这样一来，就会摧毁他们赖以生存的统治根基。

扶苏也愣住了，感觉支持坚持的仁政”有多么可笑。

这么些年来，儒家的理想一个都没有实现。

反而，是天幕的老六实现了自己想要做的？

这点，让扶苏一时间变得无法接受。

！！！

贏政平復自己的心情，他不知道天幕当中的好儿子，还会给自己带来多大的惊喜。

不过，可以预见自己要超越天幕的好儿子，或许是有点难的了。

唯一庆幸的就是，自己能通过天幕知晓好儿子所作所为。

看到他实现的功业，而这些成果，也能够让贏政意识到，自己治理大秦存在的不足。

与此同时。

天幕的画面，回到了昭武帝的朝堂。

“昭武帝的文化国策，从来不是简单地教化”，而是一套完整的筛选”和统一”体系。”

“所以，天下人心，在第二个十年间，实现了人心归一”。

女主播话语落下，而天幕画面的朝堂上，昭武帝面向著群臣，说出了自己花大力气普及全民基础教育”的理由。

“朕让万民识字，是让隶书能够获得更多认可，也是让他们能够听懂朕詔令含义，不至於被人矇骗。”

“他们读的懂帝国的律法，明白朝廷的政令，就不会因为害怕，嫌弃叛乱。”

大泽乡开始的乱世，给了昭武帝很深刻的感悟。

他详细调查过了陈胜、吴广举兵而起的前因后果，所以选择花大力气教化民眾”。

《千字文》的推广，还有全民蒙学”，只是推动教化微不足道的微小成本。

仅仅是让他们学会认字、辨认帐本，除此之外帝国不会超脱蒙学外的支持。

而如此一来，这天下却也因为昭武帝的举措，变得逐步的安寧。